2025 m. Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centras (KPMPC) patvirtino pavyzdinę mokyklinio profesinio meistriškumo konkursų organizavimo tvarką. Šios tvarkos tikslas – padėti profesinio mokymo teikėjams organizuoti konkursus nuosekliai, skaidriai ir sąžiningai, kartu paliekant galimybę juos lanksčiai pritaikyti konkrečioms kvalifikacijoms ir kontekstams.
Mokyklinio profesinio meistriškumo konkursų paskirtis ir tikslai
Pavyzdinėje tvarkoje nustatyta, kad mokyklinio profesinio meistriškumo konkursų paskirtis – sudaryti galimybes profesinio mokymo mokiniams ir, kai taikoma, neseniai studijas baigusiems absolventams konkurencingoje, tačiau ugdomojo pobūdžio aplinkoje pademonstruoti profesinius gebėjimus, žinias ir profesinį meistriškumą. Konkursais siekiama:
- stiprinti dalyvių profesines kompetencijas ir praktinius gebėjimus;
- didinti besimokančiųjų motyvaciją ir įsitraukimą į profesinį mokymą;
- didinti profesinio mokymo patrauklumą ir prestižą;
- skatinti besimokančiųjų, mokytojų ir institucijų bendradarbiavimą;
- ugdyti kūrybiškumą, iniciatyvumą ir bendradarbiavimu grindžiamą problemų sprendimą.
Nors tvarkoje pateikiami orientaciniai tikslai, konkursų organizatoriai skatinami juos pritaikyti ir tikslinti atsižvelgiant į konkretaus konkurso pobūdį ir tikslinę grupę.
Užduotys, vertinimas ir kokybės užtikrinimas
Didelė pavyzdinės tvarkos dalis skiriama konkursų užduotims ir jų vertinimui. Numatyta, kad organizatoriai privalo apibrėžti užduočių pobūdį (teorines, praktines, kūrybines arba mišrias) ir užtikrinti, kad jos atitiktų atitinkamos profesinio mokymo programos turinį ir mokymosi rezultatus. Konkursų užduotys ir vertinimo kriterijai turi būti parengti, išbandyti ir patvirtinti bendradarbiaujant su profesinio mokymo metodinėmis komisijomis, prieš juos taikant konkurse.
Tvarkoje rekomenduojamas subalansuotas vertinimo modelis, kai didžiausią balų dalį sudaro praktinių užduočių vertinimas, o teorinės ir kūrybinės užduotys papildo praktinių gebėjimų demonstravimą. Darbuotojų sauga ir sveikata bei darbo kultūra apibrėžiamos kaip privalomos vertinimo sritys, sudarančios ne mažiau kaip nustatytą minimalią bendro balų skaičiaus dalį. Taip pat skatinamas skaitmeninių vertinimo priemonių taikymas, kai tai įmanoma.
Saugumas, tvarumas ir komunikacija
Pavyzdinėje tvarkoje taip pat įtvirtintos nuostatos dėl darbuotojų saugos ir sveikatos, aplinkos tvarumo bei skaitmeninių sprendimų taikymo, skatinant naudotis elektroninėmis priemonėmis, kai tai tikslinga. Nustatyta apdovanojimų ir paskatinimų dalyviams bei juos rengusiems mokytojams tvarka, taip pat reikalavimai dėl konkursų viešinimo nacionalinėje skills platformoje ir organizatorių interneto svetainėse. Dokumente numatyta ir asmens duomenų apsaugos (BDAR) reikalavimų laikymosi užtikrinimo tvarka tvarkant dalyvių asmens duomenis.
Suderinamumas su nacionaline profesinio meistriškumo konkursų sistema
Pavyzdinė mokyklinio konkursų tvarka suderinta su nacionaliniais Profesinio meistriškumo konkursų nuostatais, kuriuos 2024 m. patvirtino Švietimo, mokslo ir sporto ministerija. Šie nuostatai nustato bendrą profesinio meistriškumo konkursų organizavimo sistemą Lietuvoje ir apima mokyklinio, nacionalinio ir tarptautinio konkursus, taip pat pasirengimą EuroSkills, taikant trijų lygių įgyvendinimo modelį.
Strateginiu lygmeniu Švietimo, mokslo ir sporto ministerija atsakinga už teisinį reglamentavimą, finansavimą bei diplomų ir pažymėjimų teikimą. Koordinavimo lygmeniu Centre for the Development of Qualifications and Vocational Training (KPMPC) veikia kaip nacionalinis profesinio meistriškumo konkursų koordinatorius – jis prižiūri procedūras, organizatorių atranką, skills platformą, konkursų viešinimą, stebėseną ir pasirengimą EuroSkills. Šią veiklą remia valdymo komitetas ir socialinių partnerių atstovai.
Koordinavimo lygmeniu veikiantis valdymo komitetas užtikrina nacionalinių ir tarptautinių profesinio meistriškumo konkursų organizavimo, tobulinimo ir finansavimo suderinamumą. Metodinę pagalbą ir profesinio meistriškumo konkursų užduočių bei vertinimo kriterijų rengimą užtikrina socialiniai partneriai, profesinio mokymo metodinės komisijos ir profesijos mokytojai, atsakingi už mokinių rengimą EuroSkills konkursams.
More information
- Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centras (2025). Direktoriaus 2025 m. vasario 26 d. įsakymas Nr. V1-2025-57 „Dėl pavyzdinio mokyklinio profesinio meistriškumo konkurso tvarkos aprašo patvirtinimo“.
- Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija (2024). Švietimo, mokslo ir sporto ministro 2024 m. lapkričio 6 d. įsakymas Nr. V-1231 „Dėl profesinio meistriškumo konkursų nuostatų patvirtinimo“.
Link to the publication on the Cedefop website:
Lietuva: Patvirtinta pavyzdinė profesinio meistriškumo konkursų tvarka
(Lithuania: model procedure for skills competitions approved)